Brede School in Brussel

Achtergrondinformatie

De grootstedelijke context in Brussel wordt steeds complexer. Organisaties, scholen, inwoners, … worden geconfronteerd met steeds meer uitdagingen (diversiteit, sociale ongelijkheid, armoede, …) die elkeen afzonderlijk niet aankan. Daarnaast is het voor kinderen en jongeren belangrijk om competenties te ontwikkelen …. In Brussel wordt vanuit het beleid gekozen om de ontwikkeling van Brede Scholen te ondersteunen omdat:

“er nood (is) aan een integrale en gecoördineerde samenwerking tussen onderwijs, welzijn, jeugd, sport, cultuur, zorg … Steeds meer scholen, organisaties en lokale overheden raken, net als u, overtuigd van de kracht die een Brede School kan hebben in het realiseren van maximale ontwikkelingskansen voor alle kinderen en jongeren.” ( 

).

Beschrijving

Brussel is een grootstad die kampt met heel wat uitdagingen. De Vlaamse Gemeenschapscommissie ondersteunt de ontwikkeling van Brede School in Brussel.  Rond heel wat scholen en in een aantal wijken bestonden in Brussel reeds samenwerkingsverbanden om kinderen en jongeren te versterken. Van 2006-2009 liepen een aantal Brede Schoolprojecten, waaronder een aantal in Brussel. In 2010 ontwikkelde de Vlaamse gemeenschapscommissie een visietekst Brede School.

“Kinderen en jongeren groeien op in een samenleving die steeds complexer wordt. In Brussel hebben daarnaast ook maatschappelijke uitdagingen zoals diversiteit, sociale ongelijkheid en armoede een grote impact op hun leven. Kinderen en jongeren hebben heel wat competenties nodig om in deze grootstedelijke realiteit mee vorm te geven aan hun leven en hun omgeving. Maar die competenties verwerven is niet vanzelfsprekend. Het vraagt om een integrale en gecoördineerde aanpak op maat, door iedereen die zorg voor hen draagt. De Brede School kan hierop een antwoord zijn. Het is een benadering om via een duurzame, doelgerichte en gelijkwaardige samenwerking tussen organisaties uit verschillende beleidsdomeinen, maximale ontwikkelingskansen te bieden aan kinderen en jongeren.” ( 

)

Twee jaar later, in 2012, werd  de werking van Brede School in Brussel verder uitgebouwd. De VGC én de Vlaamse Gemeenschap maakten middelen vrij voor de ondersteuning van Brusselse Brede Scholen. In 2012 konden scholen, organisaties en gemeenten voor de eerste maal een subsidiedossier indienen. De subsidie kan gebruikt worden voor de aanstelling van een lokale Brede School-coördinator en voor de werking.

Volgende aspecten maken deel uit van de ondersteuning:

  • Het beleid van de Vlaamse Gemeenschapscommissie zet de krijtlijnen uit voor Brede Scholen.“De Vlaamse Gemeenschapscommissie (VGC) vindt het vanuit al haar beleidsdomeinen belangrijk om lokale Brede Scholen in Brussel een kwaliteitsvolle opstart te bieden en hun ontwikkeling te garanderen.” (Bron: website VGC, geraadpleegd op 8 november 2013. )
  • De administratie van de VGC staat in voor de financiële ondersteuning, ze volgt de Brede Scholen financieel op en bewaakt de visie. Dit gebeurt transversaal: verschillende beleidsdomeinen zijn immers betrokken bij de ontwikkeling van netwerken rond kinderen en jongeren.
  • Het Platform Brede School Brussel zorgt voor ondersteuning en kwaliteitsbewaking van de Brusselse Brede Scholen.

“Het Platform Brede School Brussel creëert uitwisseling tussen de verschillende lokale Brede Schoolinitiatieven; volgt Lokale Brede Schoolinitiatieven op en verzorgt bovenlokale communicatie; ondersteunt opstartende projecten en maakt hen wegwijs in financiële mogelijkheden; organiseert vormings- en intervisiemomenten; doet studie- en ontwikkelingswerk met betrekking tot Brede Scholen in Brussel; werkt instrumenten en materialen uit; ....” (Bron: OCB, geraadpleegd op 8 november 2013).

Momenteel zijn er 28 erkende Brusselse Brede Scholen die hun werking uitbouwen.

“Centraal in deze brede scholen staan de noden van kinderen en jongeren: “Centraal in de Brede School staan de noden en tekorten, de kansen enmogelijkheden van Brusselse kinderen en jongeren. Elke doelstelling, samenwerking en actie moet worden afgewogen aan de waarde ervan voor de ontwikkeling van het kind of de jongere.” (Uit: visietekst Brede School, VGC, 2010)

Geen Brede School is dezelfde, afhankelijk van de lokale context wordt immers een werking uitgebouwd. Een overzicht van de Brede Scholen vind je op de website van de VGC.  

Meer informatie